| dc.description.abstract | Χωρίς αμφιβολία ζούμε σε μια εποχή, η οποία χαρακτηρίζεται από ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας. Έτσι λοιπόν, σε κάθε σπίτι υπάρχουν διάφορες ηλεκτρονικές συσκευές, όπως ηλεκτρονικοί υπολογιστές, tablets και smart phones, που προσφέρουν στον καθ’ ένα από εμάς τη δυνατότητα να έχει πρόσβαση στο χώρο της τεχνολογίας. Όσον αναφορά, τους νέους σήμερα θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν ως η «ψηφιακή γενιά», καθώς οι ώρες που περνούν μπροστά από μια ηλεκτρονική συσκευή είναι πολλές. Πιο συγκεκριμένα, το ενδιαφέρον των νέων "τραβούν" τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, τα οποία προσελκύουν και ψυχαγωγούν το χρήστη ακόμη και για αρκετές ώρες. Τη μεγάλη εξοικείωση και ενασχόληση των νέων με τα νέα τεχνολογικά μέσα, μπορούν να αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, προκειμένου να κάνουν πιο ενδιαφέρουσα και ελκυστική τη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι λοιπόν, ο κλάδος της εκπαίδευσης οφείλει να επανασχεδιαστεί πάνω στις αρχές των νέων τεχνολογιών, όπου τα σχολικά εγχειρίδια δεν θα αποτελούν τη μοναδική πηγή μάθησης. Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να παρουσιάσει ένα ψηφιακό παιχνίδι μάθησης σε γλώσσα Python, το οποίο έχει κατασκευαστεί για μαθητές που φοιτούν στην Α’ τάξη του Γυμνασίου και κύριος στόχος του είναι η παροχή γνώσεων στον τομέα των Μαθηματικών και πιο συγκεκριμένα της θεματικής ενότητας που φέρει τον τίτλο «Τρίγωνα-Παραλληλόγραμμα-Τραπέζια» του σχολικού βιβλίου, μέσα από τη διαδικασία του παιχνιδιού. Το συγκεκριμένο ψηφιακό παιχνίδι έχει σχεδιαστεί με βασικό άξονα την παιχνιδοκεντρική μάθηση, της οποίας προτεραιότητα αποτελεί η διδασκαλία ενός γνωστικού αντικειμένου, στην συγκεκριμένη περίπτωση των Μαθηματικών, με τη χρήση των ψηφιακών παιχνιδιών μάθησης. Τέλος πρέπει να σημειωθεί, πως η σχεδίαση και η ανάπτυξη του ψηφιακού παιχνιδιού έγινε με τη βοήθεια της γλώσσας προγραμματισμού Python. Without a doubt we live in an era, which is characterized by a rapid evolution of technology. So, in every home there are various electronic devices, such as computers, tablets and smart phones, that offer each of us the opportunity to have access to the field of technology. In terms of reference, young people today could be described as the "digital generation", as the hours they spend in front of an electronic device are many.
More specifically, the interest of young people "attracts" computer games, which attract and entertain the user even for several hours. Teachers of all levels can use the great familiarization and involvement of young people with the new technological means, in order to make the learning process more interesting and attractive. Thus, the education sector needs to be redesigned on the principles of new technologies, where textbooks will not be the only source of learning.
This project aims to present a digital learning game in Python language, which has been built for students attending the first grade of gymnasium and its main objective is to provide knowledge in the field of Mathematics and more specifically the thematic unit entitled "Triangles-Rectangles-Tables" of the textbook, through the process of the game. This digital game has been designed with the basic axis of game-centered learning, whose priority is the teaching of a subject, in this case mathematics, with the use of digital learning games. Finally, it should be noted that the digital game was designed and developed with the help of the Python programming language. | en_US |
