| dc.description.abstract | Στο παρόν έργο αφού παρατίθεται η αφορμή και ο λόγος της δημιουργίας του στην Εισαγωγή, αναλύονται τα επιμέρους τμήματά του τα οποία και διακρίνονται στο θεωρητικό και το δημιουργικό μέρος και ακολουθούν τα συμπεράσματα στο τέλος της εργασίας. Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει μία εκτενή αναφορά στην Θεατρική Αγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στο Πρόγραμμα Σπουδών, στην Δημιουργική Γραφή στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, στο βιβλίο Flora Graeca, καθώς και στον μύθο και την συμβολή του στον ανθρώπινο πολιτισμό. Το δημιουργικό μέρος περιλαμβάνει υδατογραφίες πάνω σε διάφορα είδη του φυτικού βασιλείου τα οποία υπάρχουν στο βιβλίο Flora Graeca, και οι οποίες προβάλλονται ως αφόρμηση πριν από κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα. Κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα περιλαμβάνει στόχους που αφορούν κατά σειρά, στο βιβλίο Flora Graeca, στην Θεατρική Αγωγή και στην Δημιουργική Γραφή. Κάθε ρίζα, βότανο, φυτό αξιοποιείται μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που υπηρετούν συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους οι οποίοι τίθενται πριν από κάθε δραστηριότητα.
ABSTRACT
In the present work, after the reason for its creation that its presented in the Introduction, the individual sections are analyzed, which are distinguished in the theoretical and creational part, and the conclusions follow at the end of the work. The theoretical part includes an extensive reference to Theatrical Education in primary education, to the Curriculum, to Creative Writing in Primary education, to the book Flora Graeca, as well as to the myth and its contribution to human culture. The creative part includes watercolors on various species of the plant kingdom which are found in the book Flora Graeca, and which are projected as an occasion before each educational activity. Each educational activity includes objectives related to the book Flora Graeca, Theatrical Education and Creative Writing. Each root, herb, plant is utilized through a series of activities that serve specific educational goals that are set before each activity. | en_US |
