• Ανάλυση λαθών μαθητών και μαθητριών στην ελληνική ως δεύτερης και ως ξένης γλώσσας 

  Γκουγκουσίδου, Αντωνία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2017)

  Το θέμα της παρούσας εργασίας αυτής είναι «Η ανάλυση λαθών των ομογενών μαθητών και μαθητριών στην ελληνική ως δεύτερης και ως ξένης γλώσσας» και στόχος της αποτελεί ο εντοπισμός, η προέλευση, η διερεύνηση, αλλά και η ...

• Η συμβολή της λογοτεχνίας στη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας/ξένης 

  Σιέκρη, Μαρία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-10)

  Η παρούσα μελέτη αποσκοπεί στη διερεύνηση της συμβολής της λογοτεχνίας στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας. Αναμφισβήτητα, η λογοτεχνία κατέχει πολύ σημαντική θέση στη γλωσσική διδασκαλία, ενώ τελευταίες μελέτες ...

• Αφηγήσεις ζωής μητέρων παιδιών με διάγνωση Διαταραχής Αυτιστικού Φάσματος: Προκλήσεις για την κοινωνική εργασία στην εκπαίδευση 

  Χυδίρογλου, Λεμονιά (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) είναι μία δια βίου νευροαναπτυξιακή διαταραχή η οποία επηρεάζει την κοινωνική αλληλεπίδραση και την επικοινωνία του ατόμου και συνοδεύεται από την παρουσία περιορισμένων ενδιαφερόντων ...

• Εκπαιδευτικοί και Διά Βίου Μάθηση: Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη Διά Βίου Εκπαίδευσή τους 

  Τζάνη, Σοφία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-10)

  Η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό τη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη Διά Βίου Μάθηση. Μέσω ενός ερωτηματολογίου διερευνήθηκαν γενικές απόψεις των εκπαιδευτικών για τη διαρκή εκπαίδευση, τα κίνητρά τους, οι ...

• Παίζω και γνωρίζω όλο τον κόσμο: ένα πρόγραμμα πολύ/διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης στο νηπιαγωγείο 

  Μπαξεβανίδου, Σουλτάνα (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Η παρούσα μελέτη εστιάζει στη διαδικασία εισαγωγής και υλοποίησης ενός πειραματικού προγράμματος αξιοποιώντας το παιχνίδι ως εργαλείο διαπολιτισμικής επίγνωσης σε μαθητές προσχολικής ηλικίας, μέσα σε ένα παιγνιώδες και ...

• «Μαθαίνω την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό»: Κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού για την Ελληνική ως Γ2/ΞΓ 

  Παπίας, Χρήστος (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι ο σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε δίγλωσσους/ες Έλληνες/-ίδες μαθητές/-τριες που ζουν στην Ουκρανία και φοιτούν ...

• Σχήμα λόγου και χιούμορ στα σενάρια του Αλέκου Σακελλάριου 

  Αβραμίδου, Καλλιόπη (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη μελέτη των έργων του σημαντικού σεναριογράφου του ελληνικού κινηματογράφου Αλέκου Σακελλάριου. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στην ανίχνευση και μελέτη του ανακλαστικού σχήματος λόγου στα ...

• Η τοπική ιστορία της Πρέσπας και οι εκπαιδευτικές της εφαρμογές στην προσχολική ηλικία.- Το παράδειγμα της Πρέσπας 

  Μπακάλη, Δήμητρα (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Η παρούσα πτυχιακή εργασία, αναφέρεται στην σημασία της θέσης της Τοπικής Ιστορίας, η οποία συμβάλει στην διαμόρφωση της Γενικής Ιστορίας, στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του σχολείου. Όταν γίνεται λόγος για Τοπική Ιστορία, εννοείται ...

• Οι απόψεις των φοιτητών για την Πρακτική Άσκηση στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 

  Καρανδινού, Ευαγγελία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της εκπόνησης πτυχιακής εργασίας για της ανάγκες λήψης πτυχίου του Τμήματος Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Εξετάζει τις ...

• Η αποτελεσματικότητα της παράλληλης στήριξης στα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση 

  Χατζηκυριάκου, Ειρήνη (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Τόσο η ειδική αγωγή όσο και η παράλληλη στήριξη αποτελούν πτυχές της εκπαίδευσης οι οποίες αναπτύσσονται κατά κόρον τα τελευταία χρόνια. Μετά την παγκόσμια αναγνώριση της ειδικής αγωγής σαν ειδικής μορφής εκπαίδευσης έχουν ...

• Γλωσσικές Επαφές στην περιοχή της Κοζάνης. Συγκριτική μελέτη και μορφοφωνολογική ανάλυση του Σιατιστινού και του Κοζανίτικου ιδιώματος 

  Δεληγιάννη, Μαρία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Οι γλωσσικές Επαφές που δέχτηκε η ευρύτερη περιοχή της Κοζάνης συνέβαλαν στη διαμόρφωση των γλωσσικών ιδιωμάτων. Η επίδραση αυτή οφείλεται σε πολλούς παράγοντες όπως γεωγραφικοί, ιστορικοί και στη συνέχεια οφείλεται σε ...

• Το παιχνίδι ως εργαλείο κοινωνικοποίησης στην προσχολική ηλικία 

  Παπαδημητρίου, Βασιλική (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Η συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία προσεγγίζει το παιχνίδι ως εργαλείο κοινωνικοποίησης στην προσχολική ηλικία. Αρχικά, γίνεται μια εννοιολόγηση των σημαντικότερων όρων που μελέτησα (παιχνίδι, κοινωνικοποίηση, προσχολική ...

• Το βασικό επικοινωνιακό μοντέλο στη ρητορική του Αριστοτέλη 

  Κατσάνου, Μανθούλα (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να αναδείξει το βασικό επικοινωνιακό μοντέλο στη ρητορική του Αριστοτέλη. Ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που διακρίνουν τον άνθρωπο από τα άλλα όντα, είναι ο λόγος. Από την αρχαιότητα, η ...

• Το ρητορικό επιχείρημα και οι τεχνικές του Αριστοτέλη μέσα στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης 

  Λαντζούρη, Ευθαλία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Η παρούσα πτυχιακή εργασία πραγματεύεται το ρητορικό επιχείρημα αλλά και την επιρροή που άσκησε ο Αριστοτέλης στον λόγο και στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. Στην αρχή, γίνεται αναφορά στην ζωή του Αριστοτέλη και στη Ρητορική ...

• Οι απόψεις των φοιτητών για τον Οδηγό Σπουδών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 

  Κουτσογιάννη, Κυριακή (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-09)

  Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της εκπόνησης πτυχιακής εργασίας για τις ανάγκες λήψης πτυχίου του Τμήματος Νηπιαγωγών Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Εξετάζει τις απόψεις ...

• Συνοικίες και πληθυσμοί στα Γιαννιτσά του σήμερα 

  Κουσίδου, Αναστασία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Η παρούσα πτυχιακή εργασία μελετά την Τοπική Ιστορία του διαμερίσματος των Γιαννιτσών του νομού Πέλλας. Η πόλη των Γιαννιτσών έχει να διηγηθεί την εξελεγκτική της πορεία, την συνολική εικόνα δράσης και ανάπτυξης με τα ...

• Περιοχή Γαρδίκι (Τρικάλων)-Μελέτη και καταγραφή της τοπικής ιστορίας 

  Καρατζούνη, Ελένη (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι να μελετηθούν και να καταγραφούν τα στοιχεία της τοπικής ιστορίας του Γαρδικίου, ορεινού χωριού του νομού Τρικάλων. Αυτό το θέμα επιλέχθηκε, γιατί ήθελα να εντρυφήσω στις τοπικές ...

• Προσφυγές μαθητές σε δομές εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στις δομές αυτές 

  Κιρκμαλή, Άννα (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018)

  Το θέμα της εργασίας είναι: ‘Προσφυγές μαθητές σε δομές εκπαίδευσης στη Ελλάδα: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στις δομές αυτές’. Σκοπός αυτής της μελέτης είναι να διερευνηθεί πως ανταπεξήλθαν τα προσφυγόπουλα ...

• Οι απόψεις του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη για την Παιδεία 

  Παλάζη, Πασχαλία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-08)

  Η παρούσα εργασία αναφέρεται στις βασικές απόψεις για την παιδεία δύο σπουδαίων φιλοσόφων, του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη. Αναπτύσσονται, αρχικά, οι απόψεις του Πλάτωνα περί παιδεία τονίζοντας την ηθικοποίηση των πολιτών ...

• Επικοινωνιακές τεχνικές στην εκμάθηση παιδιών προσχολικής εκπαίδευσης 

  Παλεζίνα, Καλλιόπη (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Νηπιαγωγών, 2018-08)

  Η παρούσα εργασία αναφέρεται στην επικοινωνία που υπάρχει μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Η επικοινωνία και η αλληλεπίδραση κάθε ατόμου ξεκινά μέσα από την οικογένειά του και διατηρείται ...

View more