| dc.description.abstract | Η διπλωματική εργασία με τίτλο "Προσέγγιση της διαφορετικότητας μέσω της Παιδικής Λογοτεχνίας" αποτελεί μια σημαντική μελέτη που διερευνά τον ρόλο και τη σημασία της παιδικής λογοτεχνίας στην εκπαίδευση παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η εργασία εστιάζει στην ανάλυση του τρόπου με τον οποίο η παιδική λογοτεχνία μπορεί να λειτουργήσει ως ένα ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλείο, υποστηρίζοντας τη μάθηση και την κοινωνική ένταξη παιδιών με διάφορες μορφές αναπηρίας. Μέσα από αυτή τη μελέτη, εξετάζονται πρακτικές προσεγγίσεις και παραδείγματα χρήσης της παιδικής λογοτεχνίας σε ειδικά παιδαγωγικά περιβάλλοντα. Αναλύονται τα οφέλη και οι προκλήσεις που προκύπτουν από την εφαρμογή αυτής της προσέγγισης, καθώς και οι στρατηγικές που μπορούν να υιοθετηθούν για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων. Επιπλέον, μέσω παραδειγμάτων και μελετών περιπτώσεων, αναδεικνύεται η σημασία της παιδικής λογοτεχνίας στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, της εκπαιδευτικής απόδοσης και της κοινωνικής συμμετοχής των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
The thesis, titled "Approaching Special Education through Children's Literature," presents a comprehensive investigation into the role and value of children's literature in the education of children with special needs. The study focuses on analyzing how children's literature can serve as a powerful educational tool to support learning and social inclusion for children with diverse disabilities. Throughout this work, practical approaches and examples of using children's literature in specialized educational settings are explored. The benefits and challenges arising from the implementation of this approach are analyzed, along with strategies to improve outcomes. Through examples and case studies, the thesis highlights the importance of children's literature in enhancing the self-esteem, educational achievement, and social participation of children with special needs. Finally, the thesis provides practical advice and recommendations for the effective integration of children's literature into specialized pedagogical practices, offering a valuable contribution to the development of special education. | en_US |
