| dc.description.abstract | Όσο προχωράει η εξέλιξη της τεχνολογίας και της επιστήμης, τόσο πρέπει να εξελίσσεται και ο τομέας της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί σήμερα καλούνται να καλύψουν μια σύνθετη διδακτική ύλη σε σύντομο χρόνο και, ταυτόχρονα, να διδάξουν το μάθημά τους με τρόπο που θα είναι διαδραστικός και αποτελεσματικός.
Ωστόσο, στις χώρες που μαστίζονται από οικονομική ύφεση και κρίση, πολλές φορές, ενώ οι εκπαιδευτικοί έχουν την πρόθεση να προσφέρουν υψηλού επιπέδου διδασκαλία στους μαθητές και τις μαθήτριες, το έργο τους παρεμποδίζεται από σειρά προβλημάτων. Από τις ανεπάρκειες στο διαθέσιμο υλικό μέχρι την ανάγκη να διδάξουν σύγχρονα ζητήματα με απαρχαιωμένες μεθόδους, παρουσιάζονται εμπόδια τα οποία μπορούν υπερκεραστούν αν υπάρξει ανάλογη πρωτοβουλία και αναβάθμιση των μεθόδων διδασκαλίας (Καλλέρη, 2004).
Το αγώγιμο στυλό αποτελεί μία εφεύρεση η οποία μπορεί να συμβάλλει τόσο στην βελτίωση του επιπέδου διδασκαλίας όσο και του κόστους της λειτουργίας του σχολείου. Τα οφέλη είναι πολλά και εντοπίζονται στο γεγονός πως επιτρέπουν την πρακτική απεικόνιση σύνθετων πληροφοριών σε ένα ψηφιακό ή συμβατικό χαρτί ή με τη χρήση ειδικών πινάκων. Το αγώγιμο στυλό παρέχει ένα επιπλέον πλεονέκτημα, αφού, σε αντίθεση με τις παραδοσιακές μεθόδους σχεδίασης, με τη χρήση του, επιτρέπονται διορθώσεις και τροποποιήσεις επάνω σε ένα σχέδιο. Επίσης, είναι εύχρηστο, καλύπτει διάφορα μαθήματα και στόχους και μπορεί να αξιοποιηθεί από έμπειρους και αρχάριους χρήστες.
Στα αρνητικά, σημειώνονται η ανάγκη για αγορά ειδικού εξοπλισμού, κάτι που μεταφράζεται σε ένα αρχικό κόστος επένδυσης και απόκτησης τόσο του στυλό όσο και του ειδικού διαδραστικού πίνακα. Το κόστος συντήρησης είναι αμελητέο. Επίσης, απαιτείται με μερικό κόστος το οποίο αφορά τη γραφική και συμπληρωματική ύλη που πρέπει να καταβάλλεται συστηματικά.
Με βάση τις διαθέσιμες μελέτες και την εμπειρία χρήσης ανάλογου εξοπλισμού από το εξωτερικό, συμπεραίνει κανείς πως η χρήση του ειδικού αγώγιμου στυλό στην εκπαίδευση όλων των βαθμίδων είναι μια συμφέρουσα και αποδοτική επιλογή. Ιδιαίτερα σε ότι αφορά τη διδασκαλία των θετικών μαθημάτων, π.χ. τη φυσική και το σχεδιασμό ηλεκτρικών κυκλωμάτων, αποδεικνύεται πως με τη χρήση τέτοιου εξοπλισμού, το μάθημα γίνεται πιο ευχάριστο, ενδιαφέρον και χρήσιμο.
Στη μελέτη που ακολουθεί εξετάζονται ενδελεχώς διαθέσιμες μελέτες από το εξωτερικό που αφορούν το αγώγιμο στυλό, ούτως ώστε να συζητηθεί το πώς, γιατί και με ποιόν τρόπο, οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα μπορούν να το αξιοποιήσουν στη διδασκαλία των ηλεκτρικών κυκλωμάτων και όχι μόνο. Έμφαση δίδεται στην συγκριτική ανάλυση των διαθέσιμων βιβλιογραφικών πηγών, σε συνδυασμό με την εμπειρική έρευνα.
As the evolution of technology and science progresses, the educational sector must also evolve. Teachers today are required to cover a complex teaching curriculum in a short time and, at the same time, teach their lessons in a way that is interactive and effective.
However, especially in countries plagued by economic recession and crisis, often, while teachers are willing to offer high quality teaching, the fulfillment of their task becomes a complex process, due to a series of problems. From the deficiencies in the available material to the need to teach contemporary issues with antiquated methods there needs to be a similar initiative and upgrading of teaching methods for the teachers to be able to perform.( Calleri, 2004)
The conductive pen is an invention that can help to both improve the level of teaching and reduce the cost of running the school. The benefits are numerous, as it can enable the practical display complex information in a digital or conventional paper or by using special tables. The conductive pen provides a further advantage, since, unlike traditional design methods, using it, one can make corrections and modifications on a drawing. It is also easy to use, covers various lessons and objectives and can be used by experienced and novice users.
On the other hand, one cannot ignore the fact that there is a need for the purchase of special equipment, which translates into an initial investment and acquisition cost of both the pen and the interactive whiteboard. The cost of maintenance is negligible. However, some costs are also required for the graphic and supplements to be paid systematically.
Based on available studies and user experience with regard to the inclusion of similar equipment to education, one concludes that the use of special conductive pen in education at all levels is an effective and efficient option. Particularly in terms of the teaching of positive courses as. Physics and design of electrical circuits, it turns out that using such equipment, the lesson becomes more enjoyable, interesting and useful.
The study follows closely examined available studies of the conductive pen from
abroad in order to discuss how, why and in what way, teachers in Greece can utilize the teaching of electrical circuits and beyond. Emphasis is given to the comparative analysis of the available bibliographic sources, in combination with empirical research. | en_US |
