Εφαρμογές κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Abstract

Την τελευταία δεκαετία τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (ΜΚΔ), έχουν διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην ζωή του ανθρώπου, και έχουν επηρεάσει όλες τις κοινωνικές και επαγγελματικές διαδικασίες που λαμβάνουν μέρος στην καθημερινότητα του. Ο τομέας της εκπαίδευσης δεν θα μπορούσε να μην επηρεαστεί από το παραπάνω γεγονός. Ειδικότερα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, φαίνεται να προτρέπει σε μεγάλο βαθμό την χρήση τους και την εφαρμογή τους κατά την διδασκαλία μαθημάτων από απόσταση. Συνεπώς, το ερευνητικό ενδιαφέρον της επιστημονικής και εκπαιδευτικής κοινότητας, έχει στραφεί τα τελευταία χρόνια, στην χρήση των ΜΚΔ και στην εφαρμογή της στα εκπαιδευτικά προγράμματα της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας αλλά και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Από την μια πλευρά, υπάρχει η άποψη ότι τα ΜΚΔ προσφέρουν μια σειρά από πλεονεκτήματα για τους μαθητές και σπουδαστές, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν ορισμένοι, οι οποίοι υπογραμμίζουν ορισμένα σημαντικά μειονεκτήματα Η παρούσα Διπλωματική Εργασία, μελετά την χρήση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης (Social Media) στην εκπαίδευση καθώς και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ειδικότερα, παρουσιάζονται τα ευρήματα από μια εκτενή ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, καθώς και των εμπειρικών μελετών ερευνητών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, που έχουν εφαρμόσει τα ΜΚΔ κατά τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας αλλά και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αρχικά η εργασία εξετάζει ορισμένες βασικές έννοιες, όπως τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στην συνέχεια, παρουσιάζονται απόψεις και έρευνες της επιστημονικής και εκπαιδευτικής κοινότητας σχετικά με την χρήση των ΜΚΔ στην εκπαίδευση αλλά και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Έπειτα, μέσα από την ομαδοποίηση εμπειρικών ερευνών σχετικά με την χρήση των ΜΚΔ στην εκπαίδευση και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, γίνεται προσπάθεια να εξαχθούν τα πλεονεκτήματα καθώς και τα μειονεκτήματα από την ενσωμάτωση και την εφαρμογή των ΜΚΔ. In last decade, Social Media has played an important role in human life, and has influenced all the social and professional processes that take part in people’s daily life. The education sector could not be unaffected by the above fact. In particular, distance education seems to strongly encourage social media use and application in distance learning. Therefore, the research interest of the scientific and educational community has turned in recent years to the use of Social Media and its application in educational programs of primary, secondary and tertiary education. On the one hand, there is the view that Social Media offers a number of benefits for pupils and students, but also for teachers. On the other hand, there are some who point out some important disadvantages. This thesis studies the use of Social Media in education as well as in distance education. In particular, the findings are presented from an extensive review of the bibliography, as well as the empirical studies of researchers and educational institutions, which have applied Social Media in the traditional way of teaching but also in distance education. Initially the paper examines some key concepts, such as Social Media, distance education. Next, views and researches are being presented by the scientific and educational community regarding the use of Social Media in education but also in distance education. Then, through the grouping of empirical research on the use of Social Media in education and distance education, an attempt is being made to extract the advantages as well as the disadvantages from the integration and implementation of Social Media.