Ιστορία και Ιστορική Σημαντικότητα: έρευνα σε μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού για την κατανόηση και τη σημασία του Ολοκαυτώματος των Εβραίων της Βέροιας

Abstract

Η παρούσα έρευνα με θέμα: H σημασία του Ολοκαυτώματος των Εβραίων της Βέροιας είναι μια διδακτική παρέμβαση, η οποία υλοποιήθηκε σε μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού στο πλαίσιο του μαθήματος ιστορίας. Η διδασκαλία σχεδιάστηκε για τέσσερις διδακτικές ώρες με θέμα την εβραϊκή συναγωγή, τα επαγγέλματα, τις σχέσεις Εβραίων Χριστιανών, τη γερμανική κατοχή και τη μνήμη του εβραϊκού στοιχείο της πόλης μέσα στο χρόνο. Σκοπός της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας είναι οι μαθητές να κατανοήσουν το Ολοκαύτωμα των Εβραίων της Βέροιας ως ένα μοναδικό ιστορικό γεγονός και επίσης να κατανοήσουν τις σχέσεις Εβραίων Χριστιανών αλλά και τον τρόπο με τον οποίο η πόλη διατηρεί τη μνήμη της στους Εβραίους που ζούσαν στη Βέροια. Η διδακτική παρέμβαση στο πρώτο μέρος περιλαμβάνει το ιστορικό πλαίσιο του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου και της εβραϊκής συνοικίας της Βέροιας. Στο δεύτερο μέρος αναφέρονται η ζωή των Εβραίων της Βέροιας. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζεται η διαδικασία του διωγμού των Εβραίων της πόλης. Τέλος, δίνονται οι δραστηριότητες για τη μνήμη της πόλης απέναντι στους Εβραίους και τη σημασία του Ολοκαυτώματος _________________________________________________________________________ The present research with subject: “The importance of the Holocaust of the Jews of Veria” is a teaching intervention, which was implemented in the context of the History lesson, for 6th grade students. The teaching was designed for four hours, dealing with the subjects of the Jewish synagogue, Jewish professions, Jewish-Christian relations, the German occupation and the memory of the Jewish presence in the city through time. The purpose of this research paper is for students to comprehend the Holocaust of the Jews of Veria as a unique historical event and also to understand Jewish and Christian relationships, but also the way in which the city preserves its memory of the Jewish population who lived in Veria. The first part of the educational intervention includes the historical context of World War II and Veria’s Jewish district. The second part is referred to the life of Veria’s Jews. The process of the persecution of the city's Jews is introduced in the third part. Finally, the city’s different activities in memory of the Jewish population and the importance of the Holocaust are given.