Επιπτώσεις και Προκλήσεις στην Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από τη Μαζική Φυγή Επιστημόνων. Απόψεις Επιστημόνων που Μετανάστευσαν στην Περίοδο της Κρίσης

Abstract

Από το 2008 η Ελλάδα βρίσκεται σε μια συνεχιζόμενη οικονομική κρίση και αυτό έχει άμεσο αντίκτυπο στον εργασιακά ενεργό πληθυσμό της. Η ανεργία την τελευταία δεκαετία έχει αυξηθεί και ως συνέπεια, οι νέοι αναζητούν ένα σταθερότερο κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον έξω από τα σύνορα της Ελλάδας. Από το 2008 έως σήμερα έχει φύγει στο εξωτερικό ένας πολύ σημαντικός αριθμός ανθρώπινου κεφαλαίου, υψηλά καταρτισμένο και εκπαιδευμένο. Έτσι η ανάγκη που προέκυψε, είναι να μελετηθεί το πώς αυτή η μαζική φυγή των νέων επιστημόνων επηρεάζει το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας. Η εργασία επιχειρεί να μελετήσει τις επιπτώσεις και τις προκλήσεις που επιφέρει η μετανάστευση των νέων επιστημόνων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της Ελλάδος. Η συγκεκριμένη εργασία παρουσιάζει μια ποιοτική έρευνα με ημι-δομημένες συνεντεύξεις και την ανάλυση των δεδομένων με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Δεν είναι δυνατό να γίνει γενίκευση των αποτελεσμάτων της παρούσας έρευνας, καθώς το δείγμα αποτελείται από δεκαεπτά (17) άτομα. Οι συμμετέχοντες απάντησαν με βάση τις προσωπικές τους εμπειρίες και οι απόψεις τους έδωσαν πολύ σημαντικές πληροφορίες για τους λόγους μετανάστευσης των νέων επιστημόνων, την αξιολόγηση των σπουδών τους στην Ελλάδα σε σύγκριση με αυτές στο εξωτερικό και τις προοπτικές και τις προϋποθέσεις επιστροφής τους στην Ελλάδα. Since 2008, Greece has been in a continuing economic crisis, with a direct impact on its working-age population. Unemployment has been increased in the last decade and, as a result, young people are looking for a more stable socio-economic environment outside the borders of Greece. A large number of highly trained and educated human capital have gone abroad. So there is a necessity to study how this mass brain drain of young scientists influences the country's education system. The paper attempts to study the implications and challenges posed to higher education in Greece by the migration of young scientists. The paper presents a qualitative survey with semi-structured interviews and data analysis is done through the content analysis method. It is not possible to generalize the results of this research, as the sample consists of seventeen (17) individuals. The participants responded on the basis of their individual experiences and their views gave very important information about the reasons for migration of young scientists, the evaluation of their studies in Greece compared to those abroad, and the prospects and conditions required for them to return to Greece.