Συμμετοχική Λήψη Αποφάσεων στους Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς του Ν. Αττικής

Abstract

Η λήψη αποφάσεων είναι αναπόσπαστο κομμάτι της διοίκησης ως διαδικασία επιλογής μεταξύ εναλλακτικών τρόπων δράσης που αποβλέπει στη λύση προβλημάτων που έχουν σχέση με τους αντικειμενικούς σκοπούς ενός οργανισμού. Ο Παιδικός Σταθμός, ως κοινωνικός οργανισμός, για να λειτουργήσει αποτελεσματικά πρέπει να έχει και κατάλληλο σύστημα λήψης αποφάσεων. Έχει αποδειχθεί ότι ο συμμετοχικός τρόπος λήψης αποφάσεων συνδέεται άμεσα με τη δημοκρατική σχολική διοίκηση και την ποιότητα και αποτελεσματικότητα των μονάδων. Οι αποφάσεις στους Παιδικούς Σταθμούς σήμερα λαμβάνονται από κρατικά όργανα, γεγονός που έρχεται σε αντίφαση με όσα έχουν θεσπιστεί σχετικά με την αποκέντρωση και τον εκδημοκρατισμό της Δημόσιας Διοίκησης. Η παρούσα εργασία έχει στόχο να παρουσιάσει τις αντιλήψεις των διευθυντών-ντριών/προϊσταμένων και των παιδαγωγών των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών της Αττικής για τη συμμετοχή των παιδαγωγών στη λήψη αποφάσεων. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο έρευνας ανώνυμο γραπτό ερωτηματολόγιο για τους παιδαγωγούς και ημιδομημένη συνέντευξη για τις διευθύντριες/προϊστάμενες. Διαπιστώθηκε ότι η συμμετοχή των παιδαγωγών στη λήψη αποφάσεων στα θέματα διοίκησης του Παιδικού Σταθμού κρίνεται απαραίτητη από όλους τους συμμετέχοντες της έρευνας. Αμφότεροι είχαν συνειδητοποιήσει ότι οι ευκαιρίες συμμετοχής των παιδαγωγών στη λήψη αποφάσεων δεν ήταν μόνο ηθική υποχρέωση σε σύμπνοια με τα δημοκρατικά ιδεώδη, αλλά μπορούσε να συμβάλει στην αύξηση της παραγωγικότητας, του ενθουσιασμού και της ικανοποίησης από το επάγγελμά. Εν κατακλείδι η συμμετοχικότητα στη λήψη αποφάσεων στους δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς του Ν. Αττικής φάνηκε να βρίσκεται σε αρκετά ικανοποιητικό επίπεδο, αν λάβει κανείς υπόψη την έλλειψη κατάλληλης νομοθεσίας και επιμόρφωσης σε θέματα διοίκησης των διευθυντικών στελεχών.Decision-making is an integral part of the management as selection between alternative courses of action aimed at solving problems related to the objectives of an organization. The Nursery school, as a social organization in order to function effectively must have and an adequate decision-making system. It has been shown that the participatory way of decision making is directly related to the democratic school management and the quality and efficiency of the units. Decisions in Nursery school are currently taken by government bodies, which contradicts what has been established on the decentralization and democratization of Public Administration. This paper aims to present the perceptions of managers/superiors and educators of the Municipal Nursery Schools of Athens for the participation of educators in making decisions. For this reason as a research tool was used anonymous written questionnaire for educators and semi-structured interview for the directors. It was found that the participation of educators in making decisions for the Nursery managerial issues deemed necessary by all survey participants. Both were aware that educators’ opportunities to participate in decision-making was not only a moral obligation to accord with democratic ideals, but could help to increase productivity, excitement and satisfaction from the profession. In conclusion the participatory decision making in municipal day nurseries of Attica seemed to be in pretty good level, if one considers the lack of adequate legislation and training on management issues of the managers.