Το δημιουργικό σχολείο: Η δημιουργική γραφή στα πολιτιστικά προγράμματα.

Abstract

Στην παρούσα Πτυχιακή εργασία επιχειρείται ο προσδιορισμός του όρου της Δημιουργικής Γραφής και παρουσιάζεται η διδασκαλία της στην Εκπαίδευση. Στη σύγχρονη εποχή, γίνεται πλέον αποδεκτή η θεραπευτική και εκφραστική αξία της γραφής και αναγνωρίζεται η σπουδαιότητα της Δημιουργικής Γραφής στην προσχολική ηλικία. Πραγματοποιείται, μία προσπάθεια απάντησης στο ερώτημα σχετικά με το « τί είναι η Δημιουργική Γραφή» και εξετάζεται η υιοθέτηση των στοιχείων της λογικής της, κατά την μαθησιακή διαδικασία με τις οποίες ο νηπιαγωγός μπορεί να αναπτύξει την δημιουργικότητα. Η εργασία έχει ερευνητικό χαρακτήρα και στόχος της είναι η αποσαφήνιση του όρου της Δημιουργικής Γραφής, η ανάδειξη της εξέλιξής της στο χώρο της εκπαίδευσης και τέλος, η καταγραφή πρακτικών εφαρμογών της Δημιουργικής Γραφής ως αντικείμενο στην προσχολική εκπαίδευση. __________________________________________________________________________ In the present Thesis, the definition of term “Creative Writing” is attempted and its teaching in the field of education is presented. In modern times, both therapeutical and expressive value of writing is accepted and its significance in Creative Writing in Preschool age is acknowledged. An endeavour to answer the question regarding “what Creative Writing actually is” is attempted and the adoption of elements of its concept is examined, during the learning process which are implemented by the pre-school educator in order to develop creativity. This report constitutes an exploratory study and its main objective is the specification of the term Creative Writing, its emergence and its progress in the field of Education and finally the record of the practical implementation of Creative Writing as a subject in Preschool Education