Περιβάλλον καλλιέργειας στρατηγικών γλωσσικής κατάκτησης: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας για την ενεργοποίηση στρατηγικών των μαθητών τους

Abstract

Η εκπαίδευση αποτελεί έναν από τους βασικούς πυλώνες της κοινωνικής ανάπτυξης και της ατομικής προόδου. Σε αυτό το πλαίσιο, οι δάσκαλοι διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο όχι μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά και στη διαμόρφωση των δεξιοτήτων, της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας των μαθητών. Για να επιτύχουν αυτούς τους στόχους, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν μια σειρά από στρατηγικές μάθησης που έχουν σχεδιαστεί για να ανταποκρίνονται στις ποικίλες ανάγκες των μαθητών και να προάγουν την αποτελεσματική μάθηση. Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει το μαθησιακό περιβάλλον της τάξης και να αναλύσει τις στρατηγικές που ενισχύουν οι εκπαιδευτικοί, καθώς και την επίδραση τους στις μαθησιακές προσεγγίσεις και ανταποκρίσεις των μαθητών. Η έρευνα επιδιώκει να κατανοήσει τους τρόπους με τους οποίους οι στρατηγικές διδασκαλίας συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός υποστηρικτικού και αποτελεσματικού περιβάλλοντος μάθησης και να εξετάσει πως οι στρατηγικές αυτές επηρεάζουν την ενεργό συμμετοχή, τη διάθεση και τις συμπεριφορές των μαθητών. Μέσα από αυτή την ανάλυση, η έρευνα στοχεύει στην ανάδειξη πρακτικών που προάγουν θετικές μαθησιακές εμπειρίες, ενισχύουν τη συνεργασία και υποστηρίζουν την κριτική σκέψη και την αυτενέργεια των μαθητών. Επιπλέον, σκοπεύει να προσδιορίσει τις στρατηγικές που ενδυναμώνουν το ενδιαφέρον των μαθητών και διευκολύνουν την προσαρμογή τους σε διάφορες μαθησιακές απαιτήσεις.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Education is one of the fundamental pillars of social development and individual progress. In this context, teachers play a crucial role not only in transmitting knowledge but also in shaping students' skills, critical thinking, and creativity. To achieve these goals, teachers employ a range of learning strategies designed to address the diverse needs of students and promote effective learning. The purpose of this research is to investigate the classroom learning environment and analyze the strategies teachers employ, as well as their impact on students' learning approaches and responses. The study seeks to understand how teaching strategies contribute to creating a supportive and effective learning environment and to examine how these strategies influence students' active participation, motivation, and behavior. Through this analysis, the research aims to highlight practices that foster positive learning experiences, enhance collaboration, and support students' critical thinking and self-initiative. Additionally, it seeks to identify strategies that strengthen student engagement and facilitate their adaptation to various learning demands.