«Κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας σε ενήλικες

Abstract

Βασικός στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διδασκαλία των ελληνικών ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας επιπέδου Α2 και Β1 σε ενήλικες μετανάστες ή πρόσφυγες που μένουν στην Ελλάδα, σε ομογενείς του εξωτερικού και σε όποιον επιθυμεί να διδαχθεί την ελληνική γλώσσα μέσω ενός διαμορφωμένου εκπαιδευτικού υλικού. Συγχρόνως, στοχεύει στην καλλιέργεια των τεσσάρων γλωσσικών δεξιοτήτων, της παραγωγής και κατανόησης γραπτού και προφορικού λόγου των μαθητών, μέσα από την υλοποίηση ατομικών και ομαδικών δραστηριοτήτων δημιουργώντας ένα φιλικό, ευχάριστο και διαπολιτισμικό περιβάλλον στο πλαίσιο της τάξης. Το συγκεκριμένο υλικό έχει σχεδιαστεί με βασικό άξονα τον σεβασμό, την αλληλεπίδραση και την αποδοχή της πολιτισμικής ταυτότητας του κάθε μαθητή καθώς απευθύνεται σε άτομα από ποικίλα πολιτισμικά περιβάλλοντα και υλοποιείται μέσω της διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Επιπλέον, παρουσιάζονται λεπτομερώς οι θεωρητικές αρχές, τα κριτήρια σχεδιασμού και η δομή του υλικού από το βιβλίο “Σκόρπια ζωή: αφηγήσεις μιας ελληνίδα του Μπρούκλιν” που στάθηκε η έμπνευση για την κατασκευή του εκπαιδευτικού υλικού. Τέλος, παρέχεται μια πρόταση διδασκαλίας για όποιον αποφασίσει να χρησιμοποιήσει το παρόν εκπαιδευτικό υλικό, αλλά και να προτείνει τυχόν τροποποιήσεις του για την καλύτερη βελτίωσή του._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________The present dissertation mainly focuses on teaching Greek as a second or foreign language at A2 and B1 levels to adult migrants or refugees living in Greece, the Greek Diaspora, and whoever is interested in learning Greek, through specifically tailored educational material. It also aims to cultivate the four language skills - speaking, writing, listening and reading- through the implementation of individual and group-work activities, creating a friendly, pleasant and intercultural environment in the class setting. The specific material is designed on the basis of the principles of respect, interaction and accepting every student’s cultural capital/identity, as it addresses individuals from various cultural environments and is implemented via intercultural communication. The theoretical principles and design criteria are thoroughly presented as well as the οutline of the material based on the book “Scattered life: narratives of a Greek woman in Brooklyn” (Skorpia zoi: afigiseis mias ellinidas tou Mprouklin), which inspired the production of the present educational material. Finally, a teaching proposal is provided to whoever decides to make use of it, and even, make possible suggestions for its improvement.