Search
Now showing items 311-320 of 989
Το ποτάμι παλιά και σήμερα: έρευνα για την ιστορική κατανόηση των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2021-01)
Βάση των σύγχρονων εκπαιδευτικών προγραμμάτων αποτελεί η κατανόηση των ιστορικών εννοιών από τη προσχολική ηλικία, προκειμένου οι μαθητές να έρχονται σε επαφή με το παρελθόν του τόπου τους. Στην παρούσα έρευνα, λοιπόν, ...
Διερεύνηση λαθών μαθητών Γ΄ γυμνασίου και Α’ Λυκείου με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες στην κατανόηση και εφαρμογή των “Αξιοσημείωτων ταυτοτήτων”
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2020)
Η σημαντικότητα της έννοιας της ταυτότητας, η συχνή εμφάνιση και οι εφαρμογές της στα Μαθηματικά, καθιστά την διδασκαλία της ένα σημαντικό σταθμό των σχολικών Μαθηματικών που πρέπει να γίνει προσεκτικά ώστε να εξαλείψει ...
Τα κριτήρια αξιολόγησης των Επιθεωρητών της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Φλώρινας (1945-1967) - Μια ποσοτική ανάλυση
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2020-11)
Η παρούσα έρευνα στοχεύει στη διερεύνηση του θεσμού των Επιθεωρητών Εκπαίδευσης στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια Φλώρινας κατά την χρονική περίοδο 1945-1967. Πρόκειται για μία δύσκολη ιστορικό- πολιτική και οικονομική περίοδο ...
Η στάση και οι αντιλήψεις των μαθητών Γυμνασίου για την επίδραση της ρύπανσης των λειτουργούντων λιγνιτικών μονάδων, για την ποιότητα ζωής και την αειφορία, στην ευρύτερη λεκάνη της Πελαγονίας
(2020)
Η ενέργεια αποτελεί βασικό κεφάλαιο των σύγχρονων κοινωνιών, καθώς είναι απαραίτητη για
την υλοποίηση πλήθους δραστηριοτήτων απαραίτητων για τους πολίτες του 21ου αιώνα. Η
επιλογή μεταξύ των διάφορων μορφών ενέργειας ...
Ανάπτυξη της ικανότητας εύρεσης του γενικού όρου στο πλαίσιο των προτύπων: μια διδακτική παρέμβαση στην Β' Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2020)
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να ερευνηθεί η ικανότητα γενίκευσης των παιδιών της Β Δημοτικού, στα επαναλαμβανόμενα και αναπτυσσόμενα, σχηματικά ή οπτικά, πρότυπα. Για το σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκε μία ημι-πειραματική ...
Το Αγρίνιο στην Κατοχή και η μεταπολεμική μνήμη: Μια ερευνητική και διδακτική προσέγγιση
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2020-11)
Η συγκεκριμένη εργασία έχει στόχο να εξετάσει τις μνημονικές διαστάσεις και τις εκπαιδευτικές δυνατότητες της ιστορίας του Αγρινίου την περίοδο της Κατοχής. Η εργασία αναπτύσσεται σε πέντε κεφάλαια. Αρχικά παρουσιάζονται ...
Ιστορία και τοπική ιστορία στο Νηπιαγωγείο. Θεωρητικά ζητήματα, μεθοδολογικά ερωτήματα και πρακτική εφαρμογή
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Παιδαγωγική Σχολή. Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2018-04)
Η παρούσα εργασία έχει στόχο να εξετάσει τη θέση της ιστορίας και της τοπικής ιστορίας στην εκπαίδευση της πρώτης παιδικής ηλικίας. Η έρευνα στηρίχθηκε σε επίσημα κείμενα και αναλυτικά προγράμματα καθώς και σε άρθρα, βιβλία ...
Η Γυναίκα στην Εθνική Αντίσταση και στον Εμφύλιο. Το παράδειγμα της Λάρισας
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2020-11)
Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη θέση και τον ρόλο της γυναίκας στην Αντίσταση και στον Εμφύλιο και, πιο συγκεκριμένα, περιλαμβάνει μελέτη περίπτωσης όσον αφορά την περιοχή της Λάρισας. Πρόκειται για ένα θέμα που βρίσκεται ...
Η Επαγγελματική Εξουθένωση των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Καστοριάς Λόγω της Οικονομικής Κρίσης
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Παιδαγωγική Σχολή. Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2018)
Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει την επαγγελματική εξουθένωση και το άγχος που βιώνουν οι Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης λόγω της οικονομικής κρίσης και της πιθανής αξιολόγησης.
Ο πληθυσμός - στόχος ...
Η Ιστορία της Τέχνης ως εργαλείο διδασκαλίας των γνωστικών αντικειμένων του Δημοτικού Σχολείου: θεωρητική προσέγγιση και πρακτικές εφαρμογές
(Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Παιδαγωγική Σχολή. Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, 2017)
Ο ρόλος που διαδραματίζει η τέχνη στα σχολικά προγράμματα, αν και θα έπρεπε να είναι καταλυτικός, υποβιβάζεται και περιθωριοποιείται. Ιδιαίτερα στη χώρα μας, η τέχνη συχνά υποβαθμίζεται σε προαιρετικά μαθήματα, μαθήματα ...